统一认识 规范管理 正确引导学生“健康上网”

[内容提要]随着社会进步和现代网络的日益普及，中学生上网现象极为普遍,作为学校管理者,要辩证分析认识学生上网的利与弊,要通过统一认识和规范管理等方式正确引导学生“健康上网”。
[关键词]上网  利弊  管理  引导
随着计算机的广泛应用，网络逐步走进政府、企业、学校、家庭，给教育带来了一场深刻的变革。由于学生对新生事物的敏感性，故上网很快成为学生学习生活中的一种时尚，并逐步对学生的学习习惯、学习方法及生活习惯产生冲击。我们学校也不例外，近年来不少学生不顾学校三令五申，利用课余甚至上课期间，频频外出校外网吧上网，或者利用手机上网，给学校管理带来新的冲击和挑战。许多学校管理者“谈网色变”，学生上网的问题已引起了社会、学校、老师和家长的极大关注，管理和引导学生正确面对网络，已成为学校管理者迫切需要解决的问题。以下笔者就这一问题谈谈学生上网的利弊和应对策略。
一、中学生“健康上网”的积极作用
1、开阔中学生的视野。学生通过网络可以了解许多校内、课内学不到的知识，可以开拓学生思维，及时了解当今社会发生的重特大新闻甚至接触一些书本中暂时还没有的前沿科学和创新理论。
2、促进中学生与外界交流。通过QQ,MSN等视频聊天工具学生可以加强和同学之间、朋友之间甚至和老师家长之间的交流，增进友谊，加深了解，消除误区。还能通过交流减轻课业负担、缓解学习压力。
3、还可增强中学生微机学习的兴趣，提高学生微机学习的成绩。如打字速度快，经常玩游戏的同学对事物的反应速度快，思维敏捷，甚至还能培养学生坚持不懈和永不服输的精神。
我们不否认网络的积极作用，更应清醒认识学生上网所带来的负面影响。
二、中学生“不健康上网”的负面影响
1、影响中学生的学业。中学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等，这些娱乐方式对中学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采，精神恍惚；有的即使上课时也是“身在曹营心在汉“，注意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学……诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学业生的大的好前途。
2、影响中学生的健康成长。目前，大多数中学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至会患上“电脑自闭症“，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。经常聊天的同学生活在一个虚幻的世界，这与现实生活极其不符，不利于他们的身心健康，尤其对一些心灵单纯的少女来讲，如不及时调整心态，很容易上当受骗。有的网吧来往人员很多，鱼龙混杂，一些社会闲杂人员专门做一些欺诈学生尤其是女学生的行为，给学生造成不同程度的伤害。
3、诱发中学生犯罪。网上不健康的内容，也会导致中学生的行为道德行范。而有些网吧老板为了赚钱，引诱学生光顾黄色网站，都极易使学生走上犯罪的道路。还有的学生，特别是经济条件较差的为了上网常常入不敷出，从而产生邪念。
4、影响学生的身体健康。有些网吧环境较差，大量的吸烟导致烟雾缭绕，严重影响了学生的健康；有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病。
5、加重家庭经济负担。上网需要一定的费用，一般每小时2元左右。学生偶尔上网，经济上尚能承受得起，但长时间上网或上网次数过多，就需要较多的支出，就会加重家庭的负担。有的学生上网费用在百元以上，家长苦不堪言，甚至有些同学吃饭也让网吧服务员帮忙买。
三、造成中学生“不健康上网”的原因有以下几个方面：
1、网站管理不善。现在的网吧与学习有关的几乎等于没有，而其他的信息类网吧又无法引起学生的兴趣，因此学生上网主要是进行聊天等娱乐活动。加之一些网站的网上内容不健康，而学生对于暴力、黄色内容难以拒绝，导致女学生容易上当受骗，男学生容易产生暴力倾向和淫秽思想。
    2、各方教育不善。当今学生普遍存在心理脆弱、好奇心强的特点，而且逆反心理严重，大多数学校只是一味禁止学生上网，而不注重疏导教育。社会也缺少对学生上网的关心和正确的引导、教育，也是导致学生迷恋网吧的原因之一。
3、中学生好奇心理和年龄特点。中学生求知欲强，好奇心重，对于没接触过的事物，或老师家长反对的东西总抱着“试试看”的心理，再加上年纪轻，自制力和判断力有限，很容易受网上的不健康内容吸引。
四、策略和措施
（一）政府方面。
1、要加强对网吧的审批，继续加大对网吧的检查力度和管理力度，尤其是对网站内容、上网时间和身份证等方面要细心检查、严格管理，阻止不健康的进口游戏泛滥，杜绝“不健康上网”情况的发生，保护中学生的身心健康。不能对非法网吧只是罚款了事，更不能就知道伸手向网吧收钱而疏于管理，使网吧经营出现秩序混乱的情况，影响中学生的健康成长。
2、要为中学生创造优良的网络文化环境，把电子游戏作为一项文化产业，组织开发具有我国文化特色、主题健康、情节生动、为青少年喜好的游戏产品，促进中学生“健康上网”。另外呼吁政府对于境内境外一些非法网站加强监控力度，对于境内非法网站坚决取缔，对于境外网站进行严格过滤；制定专门法律，继续加强对网络犯罪的打击力度，保护中学生“健康上网”。
     （二）学校方面 。
1、加强思想教育。 网络带给了中学生巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。中学生由于辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育者，应加强中学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。自律，就是让学生从内部向自己施加准则与控制。苏霍姆林斯基曾指出：只有激起学生去自我教育的教育，才是真正教育。因此，在矫治学生痴迷网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。但是，要真正让痴迷于网络中的学生自拔却不是一件易事，除了对学生加强自律，进行自我教育外，还必须让他们进行他律，对他们的外部施加准则与控制。
 2、把电脑作为研究性学习的工具。 对于中学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中说说、看看、查查、写写，从而达到潜移默化的教育效果。由于活动中学生是以主体活动者的角色出现，而不是旁观者，他们始终参与活动进程。因此，学生有了独特的亲身感受，才会不知不觉中明白了网络所带给他们的精彩，也清楚了上网应有所选择与控制，进而达到自我克制的目的。在学校的网站向全体同学发出倡议书，倡议全体中学生不进网吧玩游戏；上网要上健康网。
 3、以爱感染学生。 学校是塑造学生人格的场所，无论中在家庭中有多么特殊，在学校里他们都是平等的，一视同仁的。特别是对于特殊家庭的孩子，教师首先应了解他们的现状，拟定教育方案，加强爱的教育，发挥班集体的作用，在生活、学习、同学交往上给他们多加关心和照顾。对于弱势群体，我们组织活动小组，给中学生多一点儿精神上的爱。让中学生从网络之外同样体会的关心、体会到亲情。
4、转换教师角色。 据调查研究，部分中学生因为上网影响了学业，根本原因并不在于网络，而是中学生的现实生活中、学习中出了问题。网络对人的影响是因人而异的：那些学习上不成功，受老师训斥比较多或缺少朋友的学生，他们很容易沉迷于虚拟的网络世界中；而对生活、学习成功的学生则不会有太大影响。信息化时代冲击着教育，以前相对简单的讲和答的课堂教学模式日趋失去其主导地位。利用网络，优化了学生的学，课堂教学不再是枯燥无味的人灌或人机灌，而是可以自由且自主的寻找与课堂教学相关的资料，并在此基础上发挥自己的联想和想象，学生通过网络可以更深入地认识世界。
（三）家庭方面
 1、正确对待网络。 我校曾做过问卷调查，我们发现家长对于网络存在着两种不同的态度：要么放任不管，要么严加管制，见网色变，其实这两种态度都很极端，很偏面，不易于正确引导中学生上网。作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的态度引导孩子，既要看到网络所带来的积极影响，也要看到消极影响。在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间,因为孩子的鉴别力和自控力是有限的。为了防止少年儿童沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应该与孩子建立安全上网规则： ①善于在网上学习，不浏览不良信息。 ②要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。 ③要增强自我保护的意识，不随意相信网友。 ④要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。 ⑤要控制上网时间，有一定的自制力。 ⑥不轻易告诉自己家的电话号码与家庭住址
 2、做孩子的倾听者、引导者。 当今社会，处处充满了竞争，家长、老师都把自己的成功种植在学生身上，希望通过孩子的出息体现自己的人生价值。因此，作为中学生背负着重压，除了学习还是学习，两耳不闻窗外事。这样要求孩子，他们有着很大的不满与反抗，他们渴望与人交流、与人倾诉、被人理解、得到真正的关心（包括身体上的与心理上的）。为了正确引导自己孩子身心健康，家长不管多忙，每天抽出一定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种朋友的关系，家长绝不要老以一种我是家长，你必须服从的态度来教育孩子。另外，家长不要把自己的不良情绪发泄在孩子身上。
总之，不管政府部门、学校管理者还是广大的家长，大家要统一认识，规范管理 对于中学生上网问题，首先要统一观点，加强管理。一切为了学生，为了学生的一切，我们有义务，有责任为中学生的健康成长创造良好的环境。不论家长、教师还是政府管理部门统一认识，协调配合，既要支持、鼓励中学生健康上网，又要承担监督管理的责任、引导疏通的义务，将他们的兴趣引导到对更多网络资源的开发、利用上来，让他们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。我们相信只要提高认识，加强管理，中学生上网问题会得到很好解决，引导中学生“健康上网”是当前学校管理者迫切需要解决的问题！