发挥主动性，实现社会化

摘要：大学毕业生是自己职业开发的主体，要对自己的职业发展负主要责任，在经历由学生向职业人转换的组织社会化转换过程中，不能被动地去认识和适应工作世界，而应该积极主动地采取策略，尽快地适应工作世界，顺利实现组织社会化。
关键词：大学毕业生  自我职业开发活动 主动社会化策略
尽管一个人的一生中，将面临很多种过渡，如学校－工作－退休、单身－婚姻－为人父母，但是，从学生向职业人的转换是成人早期阶段最重要的过渡阶段^[1]，这一阶段意味着无忧无虑的青少年时代的结束，而充满责任的工作世界的开始^[2]。由于大学毕业生在初次进入工作世界之前都怀有美好的期望和幻想，而一旦踏入工作世界，却发现现实与预期相差太远，再加上工作世界和学校世界有很多不同之处，所以多数新入职大学毕业生都会遇到不同程度的“现实振荡”(reality shock)，表现出不同程度的失落和受挫。这时候，很多新入职大学毕业生寄希望于所在的企业，希望通过企业的帮助能摆脱困境，迅速完成从学生向职业人的转换。但是，必须明确的一点是，无论在职业开发的哪个阶段，大学毕业生本人才是自己职业开发的主体，换句话说，他们要对自己的职业发展负主要责任。在经历由学生向职业人转换的组织社会化阶段时也是如此，不能被动地去认识和适应工作世界，而是要发挥主观能动性，加速社会化进程的顺利实现。
第一，正确认识组织社会化这一过程的重要性
组织社会化对于每个有基本劳动能力的人来说，是迟早必须要经历和完成的过渡阶段。对于新入职大学毕业生而言，初次择业后经历的组织社会化的成败对于他们未来的职业生涯发展有重要影响。组织社会化就意味着学生时代的结束，职业人角色的开始。经过组织社会化过程，新入职大学毕业生就由原来的学生身份转变成为职业人的身份，这一过渡阶段对于他们而言，充满了挑战。因为对于职业人角色的要求是和学生有很大不同的，而且组织生活和工作又与学校的生活和学习有很大差异，如学生只需要对自己的言行负责任，而职业人的工作绩效的好坏不仅对其本人有影响，更重要的是还会对组织造成影响。所以对于新入职大学毕业生而言，只有正确认识组织社会化这一过程的重要性，才能从思想上重视这一过渡过程，不仅认识到职业人角色和学生角色的不同之处，更重要的是要转变思路和行动，用职业人的身份严格要求自己，使自己的言行符合企业习俗和惯例，在较短的时间内顺利地完成从学生到职业人的社会化过程。
第二，积极参与自我职业开发活动
无论在职业发展的什么阶段，大学毕业生本人都是职业开发的主体，所以要积极地通过参与职业开发活动，不断地开发自己的职业潜能。在组织社会化的过程中也是如此，新入职大学毕业生可以通过主动地参与各种职前开发活动，入职之后采取主动社会化策略，以提高自己的组织社会化程度，顺利实现组织社会化。
1． 积极参与各种职前开发活动
大学毕业生在大学期间，可以通过参与各种职业指导性活动，如选修职业指导性课程、向职业指导老师咨询与职业发展相关的问题等，形成自己的职业价值观，发现自己的职业兴趣，了解职业开发的方法，认识到即将进入工作世界、经历组织社会化是职业发展的必然阶段；通过与企事业人士交流或座谈，了解到企业和学校的不同，了解到有关企业的大量信息，以及前辈们曾经在经历从学生向职业人的社会化转换过程中的成功和失败的案例，总结经验和教训，提前做好经历组织社会化这一过程的心理准备。
另外，大学生还可以通过各种社会实践活动，如到企业参观或调查，参加校企合作项目，实习和兼职等，与企业以及相关人士形成近距离的接触，了解到企业的真实状况和运作机制。这些社会实践活动可能不见得能增强多少工作技能，因为企业可能赋予兼职人员或实习生的责任和权力要小得多，但是通过社会实践活动，至少可以了解到企业用人情况以及对应聘者的一般要求和特殊要求，了解到更加真实的、更加准确的与企业和所在行业相关的信息，了解到企业中人与人交往的潜规则，意识到工作世界中扮演的员工身份与学生身份的不同，工作世界中对于工作的应对方式与学校中对于学习的应对方式的不同等，从而让大学生形成对于企业和职务的正确预期，提高人际交往技能，而这些对于将来正式参加工作的新入职大学毕业生来说，都打下了良好的基础。因为对于学生而言，在不了解企业现实的情况下，通常都比较理想化，把即将进入的企业和即将从事的工作想得非常美好，而一旦进入企业，通常都会受到现实冲击。因为一个企业也是一个有机体，也有自己的劣势和缺陷，所以新入职大学毕业生一定要正视企业的劣势，认识到它存在的必然性，降低或调整自己的期望值，积极地投入到社会化的过程中去。
如果大学生找不到合适的社会实践机会，那么可以通过参加课外活动来进行自我职业开发，如参加学生社团、兴趣小组、或是大学举办由学生参加的各种校内外活动，如文艺晚会、体育运动会、科技展览、社会参观、访问调查、公益劳动等等。因为这些大学的团体就类似与工作中的团队，也需要组织、协调和平衡小组成员间的利益和需要，也需要懂得为人处事、与人交往，所以参加大学的有关团体，同样可以锻炼与工作相关的各种技能。其次，通过参加学校团体，还可以探索自我，认识到自己的优势和不足，了解自己的职业兴趣并培养自己的职业能力。
2． 采取主动社会化策略
新入职大学毕业生进入企业之后，不能仅靠企业的帮助来被动地适应，在这个过程中，应该积极主动，通过各种主动社会化行为来加速社会化的顺利实现。主动社会化策略是指新入职大学毕业生通过自己的主动性积极地采取行动以降低工作环境中的不确定性，增进组织适应和职务适应^[3] [4]。主动社会化策略包括向他人询问问题、与他人交谈、创造社交机会（如共进午餐）、寻求反馈、参加社交活动、信息搜寻、关系构建等。
新入职大学毕业生刚开始工作的时候，接触最多的莫过于他们的直线上司和同一部门或同一团队中的其他同事，这也就意味着对于组织和部门的了解基本上是通过他们知道的。所以新员工可以利用午餐的时间、下午茶等非工作时间多与同事和直接上级交流，主动地向他们了解有关企业发展战略、当前经营的主要业务、部门发展目标，当前所在部门在企业中的地位和角色，组织中的关键人物，组织中的行为准则和惯例、行话等信息，另外还可以虚心地向同事请教有关工作中遇到的问题以及解决方案，积极地向直线上司寻求有关工作的信息反馈，从而积极地改良工作方法，不断地提高工作绩效。
要知道每个同事都有自己的工作，通常没有人有空余时间去主动地指导新员工，所以作为新入职大学毕业生来说，一定要积极主动地与他们交流，向他们请教。新入职大学毕业生要意识到从一名新手到真正获得团队成员的认可需要一段时间，但是可以通过积极主动地参与同事举行的聚会或其他活动，缩短获得团队成员认可的时间，与他们真正融为一体。