摘要：随着高中新课程改革进程的向前推进，应试教育向实用教育的转变对传统教育观有着非常强的冲击力。基于这种现实情况，普通高中新课程的必修课程中加入了通用技术，通用技术的加入说明了高中课程改革的设置理念有了很大变化。本文基于笔者多年的教学经验，针对现阶段高中通用技术创新教学进行研究。
关键词：通用技术，创新教学，教学观念，教学改革

1 引言

通用技术已经成为普通高中新课程的必修课程。在高中阶段设立技术学习领域课程，不仅可以提高学生的技术素养，使学生健康全面并富有个性的发展，而且可以使学生树立正确价值观，为学生应对未来挑战打下坚实基础，因而创新教学方法，提高通用技术教学水平，是目前高中通用技术课程教师面临的共同难题。笔者基于多年的教学经验，针对高中通用技术创新教学方法进行了研究，以便能够对高中通用技术教学改革做出贡献。

2 创新教学方法研究

2.1 改变教学观念，突出学生的主体地位
传统教学都是把教师放在中心位置上，在进行通用技术教学中，教师应该转变原有的教学观念，教和学是一个整体，两者相辅相成，不应该只偏重教或者是学。教师在教学过程中，应该突出学生的主体地位，利用自己的教学手段引导学生思考、发现、最终解决问题。应该将原来单向的传授方式转变为双向交流，充分调动起学生的学习兴趣。另外还要让学生感觉到学有所用，这样更能激发学生的学习兴趣^[1]。这就给教师的教学方法提出了更高的要求，不仅要充分了解和掌握相关的专业知识，而且要在此基础上扩展和补充。因此，教师要不断的学习，提高自己的能力来满足通用技术教学的要求。
2.2 转变教师角色，培养学生自主学习
教师应该做好角色的转变，从原来的传授者转变成引导者，使学生的自主性和独立性得到培养。在通用技术教学过程中，以引导者的身份建立一种活跃、民主、开放的学习环境，鼓励学生充分想象，大胆创新，让通用技术的教学过程变成师生互动、生动愉快的学习过程，从而使学生的素养得到发展。在平时的教学过程中，应该对学生的技术水平、学习特点以及个性发展等方面进行了解，结合这些需要，对教学活动进行灵活安排和组织。同时，教师可以设立形式多样的学习方式和目标，让学生结合自己的实际情况选择合适的学习内容，鼓励学生使用多种思路解决问题。
2.3利用现代教育技术，丰富通用技术教学内容
传统的教学手段空洞、乏味，已经不能适应通用技术教学内容。通用技术教学具有灵活性、创新性、科学性等特点，这些特点对教学手段提出了更高的要求。现代教育技术可以不受空间和时间的约束，把最生动的景象、最真实的画面直接展示给学生。利用这些教育技术，可以将抽象的定理、原理、概念转换成有声有色、动静结合的具体事物传授给学生，有助于学生对课本中心、重点难点的理解和掌握。利用课余时间，建立关于通用技术的学习网站，把学习资料放在网站上，方便学生在上网时浏览学习。同时网站也可以作为学生和教师的一个交流平台，学生利用网站向教师提交问题，交流学习心得，因此，运用现代教学技术为提高通用教学水平提供了巨大帮助。
2.4建立平等师生关系 ，活跃课堂教学气氛
课堂教学活动是教师和学生之间的双方面的活动，也是课堂教学的基本关系^[2]。传统的教学课堂中，教师是管理者，学生是被管理者，教师和学生处在一个对立面。当学生提出自己看法的时候，很多教师会用自己的思想控制学生，给学生的自尊心带来极大伤害。这种单方面的师生关系束缚了学生思想的自由度、创造性，已经不适用于通用技术教学。通用技术教学需要建立一个平等活跃的课堂气氛，使学生的主动性和创造性得到充分发挥。基于这种要求，从事通用技术教学的教师应该建立平等和谐的师生关系，发扬民主教学的新思想，课堂上主动拉近与学生的距离，消除对立关系，使学生在自由、平等、和谐的教学环境中动脑筋、勇发言，让学生变成课堂真正的主人。
2.5 实施教学评价，改进教学质量
教学评价是通用技术教学活动中的重要组成部分。教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量，并给予价值判断的过程，主要是对学生学习成果的评价。在通用技术教学过程中，教师应多多鼓励学生，激发学生的成就感。在批改作业时，可以借助生动的图画间接的对学生进行鼓励，例如对于有进步的学生可以画笑脸，以示鼓励继续加油等^[3]。

3 结束语

通用技术作为一门新开设的课程，有利于学生综合素质和健全人格的协调发展，从长远的角度出发，还有利于我国的人才培养。虽然在开设的几年里得到了巨大发展，但是还有很多问题等待着学校和教育工作者的探索解决。通用技术教学在广大教育工作者的共同努力下，一定会得到圆满的实施，为学生健康全面发展保驾护航。

参考文献

[1] 郑绍红. 技术知识教学中参与式方法的运用[J]. 重庆电子工程职业学院学报. 2009(03)
[2] 程喜乐,李东. 中职教学新尝试:体验式学习[J]. 新乡教育学院学报. 2009(04
[3] 邸会花. 浅谈职校语文教学中学生创新思维能力的培养[J]. 科技资讯. 2011(24)